2017-6-18 12:56|
发布者: tlyan|
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评论: 0|原作者: 未知|来自: 我们去一起
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"Hzh0">s("hzh0"); 为贯彻落实《安徽省xx—xx学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》（皖教秘师[xx]44号）的文件精神结合《宣州区教体局xx—xx学年度中小学教师全员培训“评好课”专题培训实施方案》（教人字[xx]83号）的要求，为切实有效地开展好我校教师“评好课”专题培训工作，在总结“备好课”、“上好课”专题学习经验和教训的基础上，以“评好课”专题校本培训为重点，以提高培训质量为主线，坚持以校本培训为中心，采取集中培训、远程教育与教师自修相结合的培训模式，不断增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。特制定本方案。 一、培训时间 xx年9月——xx年1月 二、培训内容 “评好课”专题中的三个子专题： 专题一、课堂教学评价中的师德修养 专题二、教学评价与课堂教学 专题三、课堂教学评价技能与方法 三、培训形式与学时 远程学习和校本培训（集中培训、教师自修）相结合。远程培训30学时，校本培训30学时。其中校本培训为必修形式。 四、领导组及成员 领导组：周正富 俞彦 李邦启 成员：吴照华 汪浩 夏仕龙 许圣孝 五、实施步骤 本学期培训工作分两个阶段进行： （一）第一阶段：准备工作和远程学习（xx年6月—8月） 1、组织安排各教师报名参加远程教育培训； 2、安排没有参加远程培训的教师参加校本研训考核； 3、做好宣传发动工作，结合学校实际初步拟订“评好课”主题培训实施方案和学习计划。 （二）第二阶段：单元学习（xx年9月—xx年1月） 1、学习内容： 专题一、课堂教学评价中的师德修养 专题二、教学评价与课堂教学 专题三、课堂教学评价技能与方法 2、学习目标： （1）更新师德观念，调整师德行为，树立正确的评价的意识； （2）熟悉课堂教学评价理论，提高课堂教学评价的理论素养; （3）结合教师自身课堂教学评价簿弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价的技能和方法。 3、学习形式 （1）集中辅导：（xx年9月—10月） 组织教师进行集中辅导两次。采取集中培训的方式，帮助教师了解“评好课”的重要性，理解 “评好课”的各个环节与任务，掌握各教学环节中的评价与师德行为的关系，培养良好师德评价意识，提高课堂教学评价的基本技能。 ● 培训内容：《评好课与师德行为》和《评好课：应知应会》为主。 ● 培训要点 ▲评课中的道德诉求和道德观照； ▲评课的环节与任务； ▲教学评价中的师德行为： ① 教学目标评价与师德行为；②教学过程评价与师德行为；③教学策略评价与师德行为；④教学效果评价与师德行为。 （2）个人自学：（xx年9月—xx年1月） 结合教师本人教学的实际需要，针对性地选学《评好课：新理念 新方法》、《观课、议课问题诊断与解决》的 |
