2017-6-18 12:56|
发布者: tlyan|
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评论: 0|原作者: 未知|来自: 我们去一起
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"Hzh0">s("hzh0"); 2、教育理念训练任务 ①所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。 ②观看电影后，每部电影要叙述一个有启示的情节并记录电影中对自己有启示的三句台词，并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感（学年末考核时交）。 （二）参加过教法集中培训的英语、理化生教师 已经参加XX—XX年英语、理化生教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还要完成下列两项任务： 1、全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。设计结果填写在学段教材教法训练专用本（课堂教学技能）上。 2、全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。 （三）参加过教法集中培训的语文、数学教师 已经参加XX—XX年语文、数学高研班和全员班的教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务： 1、积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕XX年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。 2、应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。 四、训练形式 1、除自主学习外，学校每周安排训练时间及具体训练内容进行集中学习； 2、利用教研组、备课组时间交流研讨；通过技能竞赛促进训练。 3、每两周学校分学科举行一次知识结构图专题讲座；由各学科星级教师担任辅导员 4、每月组织全体教师在演播厅集体观看电影一部并上交观后感一篇。 五、训练安排 本学年度训练从XX年9月1日开始到XX年8月底结束。全体教师都要认真完成本学年度的所有训练任务，从本周起，开始进行常规训练，具体训练量是： （一）体、音、美、政、史、地教师 课后习题每周各科完成一个单元 2、典型错题积累每周完成2道 3、教材知识结构图每周完成一个单元 (二)英语、理化生教师 1、课后习题每周各科完成一个单元 2、典型错题积累每周完成2道 3、教材知识结构图每周完成一个单元 4、按导课、讲课、提问、板书、结课顺序，每周完成任教年级课程课堂教学技能设计1节。设计结果填写在学段教材教法训练专用本（课堂教学技能）上。 5、每两周完成任教年级教材1个单元知识内容分析，结果填写在学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下 （三）语、数教师 1、课后习题每周各科完成一个单元 2、典型错题积累每周完成2道 3、教材知识结构图每周完成一个单元 4、画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。 5、提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。 六、训练要求 1、从第二周开始，全校将系统进行教材知识训练，各教研组长按照学校安排，组织本组同志按时训练。各组利用教研组会时间集中在组内进行知识结构图培训辅导。本学期，学校将把知识结构图辅导作为校本培训的重点，拟在12月份在全校范围内分层次进行“知识结构图”大比武活动。使全校教师熟练掌握学科知识结构图的画法并能积极应用于自己的教学实践当中。"f12">本文链接: httbr://www.diyifanwen.com/fanwen/breixunfangan/1592719413255082.htm |
